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讓自己入“?!?,實現(xiàn)除甲醛中的幸福人生

文章出處:http://www.0249.com.cn 人氣:發(fā)表時間:2023-10-22

  對于大家來說,入“?!笨赡苁且粋€很陌生的提法。入“?!笔锹殘鲋兄褐说臐撘?guī)則,講究在職場中為自己找到適合自己發(fā)展的平臺,不是拿一些硬條件(例如專業(yè)、學歷等)去判斷我們應該選擇的企業(yè)和崗位,而是要真正了解我們自身能在除甲醛工作中創(chuàng)造價值的個人特質(zhì)在哪里。

  以格瑞樂來說,“?!本褪枪ぷ鲘徫?,可以是治理崗位或者銷售崗位。企業(yè)要找能夠匹配業(yè)務、匹配團隊、創(chuàng)造業(yè)績的人才,應聘者要想讓自己入“?!?。我們不要盲目削足適履,也就是說不要盲目地用企業(yè)的“?!眮戆b自己,否則最終必然是不歡而散。

  現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢

  要想在職業(yè)發(fā)展上有所突破,讓自己在職場上實現(xiàn)幸福人生,關(guān)鍵要從自身找突破。經(jīng)歷多年的學習和實踐,我們自身在不斷地強大,但是我們個性的始什么去甲醛最有效的方法終如一,不會隨時間的變化而改變,不可替代也不可復制。個性優(yōu)勢能夠給我們帶來無限的價值,是無人取代的強大力量?,F(xiàn)代企業(yè)都在尋求人才優(yōu)勢與企業(yè)資源的組合,我們豈能怠慢我們自身的優(yōu)勢。

  在多年的人力資源工作經(jīng)歷中,身邊不乏這樣的實例來證實。菁菁就是其中的一位,一名工商管理專業(yè)的大專生,初見她時不會讓人目光停留,從學歷和實踐經(jīng)驗上來說,她不具備任何優(yōu)勢,但是最終在眾多知名學府學子應聘的角逐中,菁菁被選中了。

  今天的菁菁已在美國的一家公司做商務經(jīng)理。菁菁的成功在于對自己的了解,面對就業(yè)的壓力時她擁有良好的心態(tài),并運用一定的面試技巧更好地將自己的優(yōu)勢表達給面試官。

  其實,在面試過程中,她更多的是在表達具備的才干,用自己學習和實踐經(jīng)歷向面試官展示自己在做什么樣的事情時感覺很強大,并有很好的收效。這一點對很多應聘者來說都是不具備的素質(zhì)。菁菁的成功告訴我們,企業(yè)對人才的需求是多樣化的,人才取勝的關(guān)鍵是我們自身無法被別人取代的自身優(yōu)勢,真正地認清自己,成功就在眼前。

  最近流行一本書《現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》,讀后我對入“?!边@種優(yōu)勢管理有了一個較為清晰的認識。在人力資源管理工作的實踐中,我一直強調(diào)的那種“搭班子”做法,不就是這種優(yōu)勢管理嗎?

  一個高績效的團隊對人才的需求是多樣化的,即團隊是一個“多面手”,但是“多面手”的團隊并非要求團隊中每一位成員是一個多面手,而僅僅需要每一位成員精于自己擅長的一面,發(fā)揮個人更好的的作用。

  當我們清楚了這個道理,現(xiàn)在的關(guān)鍵在于我們怎樣認識自己,探尋自己無法被別人取代且能為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益的獨特之處,同時自身也享受創(chuàng)造價值的過程。這一點是每一個人職業(yè)生涯中的必修課,是我們身在職場必須掌握的一項重要技能。在掌握這個入“模”的技能之前,我們首先要問自己“從我們自身考慮,什么在阻礙我們前行”。

  失敗不一定是成功之母

  在課堂上,我經(jīng)市面上的除甲醛公司靠譜嗎常會問同學們同樣的問題?!按蠹以谑裁辞闆r下認為學習是非常必要的?”答案不出我的意料?!鞍l(fā)現(xiàn)自己在某方面不足的時候,會投資時間和精力去彌補。”這個想法在大家的思想中已經(jīng)根深蒂固,大多數(shù)人認為“修正不足”是促進他們成功和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

  學校一向是這么教育的,我們更注重自身的不足,這些不足是我們自身最薄弱的環(huán)節(jié),如果這些環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,那我們就會失敗??蓡栴}是:我們彌補這些方面的不足,我們就能成功,或者我們就會獲得在工作中的成就感嗎?如果是這樣,我們周圍將不乏大量成功人士。

  中國古訓告訴我們,“失敗是成功之母”,但是優(yōu)勢管理告訴我們的是:失敗僅僅讓我們學到失敗的特征,如果要想成功,就要學習了解成功的特征。只有在成功的特征上去消費自己,我們才能接近成功,即使量變還未達到質(zhì)變。新房一般做多久

  這個過程,我們會收獲一種快感,我們在做自己興趣所在且擅長的事情,同時整個過程中也收獲對自己的肯定。如果我們沒有找到自己的優(yōu)勢才干,茫然行事,我們就是在錯誤的道路上一路狂奔。

  我們身邊有太多人已經(jīng)證明了這個理論。在大學的時候,有不少同學學習并不怎么好,即使苦下功夫也很難在學科上見到成果,但是步入職場之后呢,“差”生變成“精英”的現(xiàn)象屢見不鮮,非本專業(yè)方向發(fā)展的也比比皆是。

  這些事例告訴我們曾經(jīng)的失敗和不得志是存在人才潛能定位的偏差,改變努力的方向,一切都會變成可能。

  最終,阻礙我們精英之路的是思想上的誤區(qū)。首先,我們認為彌補最弱的方面,才能取得更好的的進步;其次,就是大多數(shù)人認為讓自己成為“多面手”才能取得成功。實際的情況告訴我們,一個人在自己的優(yōu)勢方面才會最有求知欲,最有創(chuàng)造力,也最樂于學習新事物。

  而且,一個優(yōu)秀的團隊成員并不需要成為一位“多面手”,現(xiàn)實中也不存在這樣的人。團隊要創(chuàng)造高績效,需要的是一個“多面手”的團隊,而這恰恰正是團隊中的個體發(fā)揮個人的優(yōu)勢,精于做自己擅長的事情。


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